El hecho de que las preguntas de los niños sean atendidas o bien, por el contrario, ignoradas, ridiculizadas o incluso castigadas (”¡Basta. No seas pesado!”), pueden ser el comienzo de la timidez y los problemas de comunicación, ya que el estilo de diálogo de la familia imprime su patrón en la personalidad futura.

También hay consecuencias sobre el éxito y la adaptación escolar. En la escuela son fundamentales la curiosidad y el lenguaje. Si un chico tambalea en alguno de ellos, tendrá dificultades. El pequeño que en su casa haya vivido que preguntar es normal y bueno, que preguntando se aprende, lleva mucho ganado para triunfar en el colegio. También contará con ventaja aquél a quien sus padres hayan proporcionado una comunicación fluida, atenta y sensible, porque habrá asimilado un lenguaje que sirve para indagar, comprender y razonar.Puede haber otra causa por la que un niño no pregunte: la falta de tiempo. Un estudio nos dice que en España sólo uno de cada cuatro padres varones, y cerca de la mitad de las madres, considera que les dedica a sus hijos suficiente tiempo y atención.

El tiempo, en esta época, es un bien escaso. La infancia coincide con un momento en que los padres están luchando intensamente por situarse en su vida profesional. Eso sin contar a algunos (especialmente varones) que, sencillamente, quizá no dan valor a compartir el tiempo con sus hijos. En el tiempo libre, además, cunde el cansancio, y las demandas de comunicación de los chicos con frecuencia no son bien recibidas.

Y esto es grave, porque los niños necesitan la comunicación con sus padres, por un lado como prueba de que los quieren; y por otro, porque lo que se aprende en las relaciones con los padres se traslada a las futuras relaciones del hijo con sus amigos, con su pareja, con sus propios hijos. La televisión, niñera a veces, ni conversa ni responde preguntas.

La interacción con los padres es la vitamina más potente para un buen desarrollo intelectual y emocional. Hay que buscar tiempo y, si éste escasea, siempre se puede intentar compensar la cantidad con la calidad. Saludemos y aceptemos de buen grado, como una etapa normal y sana del desarrollo de nuestros hijos, la llegada de la edad de las preguntas.

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